நிறுவனப் பயிற்சித் திறன்களை உருவாக்குதல்: பயிற்சித் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு உலகளாவிய வழிகாட்டி

இன்றைய ஆற்றல்மிக்க மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட உலகில், ஒரு நிறுவனத்திற்குள் தனிநபர்கள் மற்றும் அணிகளுக்கு திறம்பட பயிற்சி அளிக்கும் திறன் முன்னெப்போதையும் விட மிகவும் முக்கியமானது. நிறுவனப் பயிற்சி என்பது இனி ஒரு குறுகிய திறன் அல்ல; இது அனைத்து மட்டங்களிலும், அனைத்துத் தொழில்களிலும், உலகெங்கிலும் உள்ள தலைவர்களுக்கான ஒரு அடிப்படைக் Kompetency (திறனாய்வு) ஆகும். இந்த விரிவான வழிகாட்டியானது நிறுவனப் பயிற்சித் திறன்களை உருவாக்குவதற்கான அத்தியாவசியக் கூறுகளை ஆராய்கிறது, மேலும் ஒரு பயிற்சி கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கான செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவுகள், நடைமுறை எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் ஒரு உலகளாவிய கண்ணோட்டத்தை வழங்குகிறது.

நிறுவனப் பயிற்சி ஏன் முக்கியமானது

நிறுவனப் பயிற்சி என்பது தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்களின் திறன்களை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது, செயல்திறனை மேம்படுத்துதல், இலக்குகளை அடைதல் மற்றும் நிறுவனத்தின் வெற்றியைத் தூண்டுதல். இது ஒரு கூட்டுச் செயல்முறையாகும், இதில் பயிற்சியாளர் பயிற்றுவிக்கப்படுபவருடன் இணைந்து சுய கண்டுபிடிப்பு, இலக்கு நிர்ணயித்தல் மற்றும் செயல் திட்டமிடல் ஆகியவற்றை எளிதாக்குகிறார். இதன் நன்மைகள் பரவலானவை:

• மேம்பட்ட செயல்திறன்: பயிற்சி தனிநபர்களுக்கு தடைகளை அடையாளம் கண்டு கடக்க உதவுகிறது, இது மேம்பட்ட உற்பத்தித்திறன் மற்றும் முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.
• அதிகரித்த ஈடுபாடு: பயிற்சி உரிமை மற்றும் அர்ப்பணிப்பு உணர்வை வளர்க்கிறது, பணியாளர் மன உறுதியையும் ஈடுபாட்டையும் அதிகரிக்கிறது.
• மேம்பட்ட திறன் மேம்பாடு: பயிற்சி தனிநபர்களுக்கு புதிய திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், தற்போதுள்ளவற்றை மேம்படுத்தவும் ஒரு தளத்தை வழங்குகிறது.
• சிறந்த தொடர்பு: பயிற்சி வெளிப்படையான தொடர்பு மற்றும் பின்னூட்டத்தை வளர்க்கிறது, உறவுகளையும் ஒத்துழைப்பையும் பலப்படுத்துகிறது.
• வலிமையான தலைமை: பயிற்சி தலைவர்களுக்கு அவர்களின் பயிற்சித் திறன்களை வளர்க்க அதிகாரம் அளிக்கிறது, மேலும் ஆதரவான மற்றும் மேம்பாட்டுச் சூழலை உருவாக்குகிறது.
• நிறுவன வளர்ச்சி: ஒரு நிறுவனத்திற்குள் உள்ள மக்களை மேம்படுத்துவதன் மூலம், பயிற்சி நிறுவனத்தின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சி மற்றும் நிலைத்தன்மைக்கு பங்களிக்கிறது.

அமெரிக்காவில் உள்ள பன்னாட்டு நிறுவனங்கள் முதல் இந்தியாவில் உள்ள தொழில்நுட்ப ஸ்டார்ட்அப்கள் வரை, நிறுவனப் பயிற்சியின் கோட்பாடுகள் உலகளவில் பொருந்தக்கூடியவை. குறிப்பிட்ட கலாச்சார சூழல் மற்றும் பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப பயிற்சி அணுகுமுறைகளை மாற்றியமைப்பதே இதன் முக்கியமாகும்.

முக்கிய பயிற்சித் திறன்கள்

பயனுள்ள பயிற்சித் திறன்களை வளர்க்க, முக்கியத் திறன்களில் ஒரு திடமான அடித்தளம் தேவை. இவை வெற்றிகரமான பயிற்சிக்கு அடிப்படையான அத்தியாவசியத் திறன்கள், அறிவு மற்றும் நடத்தைகள் ஆகும். சர்வதேச பயிற்சி கூட்டமைப்பு (ICF) பயிற்சித் திறன்களுக்கான பரவலாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட கட்டமைப்பை வழங்குகிறது, அதை இந்த வழிகாட்டிக்கு அடிப்படையாகப் பயன்படுத்துவோம். இந்தத் திறன்கள் கட்டாயமானவை அல்ல, மாறாக வெவ்வேறு கலாச்சார சூழல்களுக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கக்கூடிய வழிகாட்டுதல்களின் தொகுப்பைக் குறிக்கின்றன.

1. அடித்தளத்தை அமைத்தல்

• நெறிமுறைகள் மற்றும் தொழில்முறை தரங்களை பூர்த்தி செய்தல்: பயிற்சியாளர்கள் ஒரு கடுமையான நெறிமுறைக் குறியீட்டைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும், நேர்மை, ரகசியத்தன்மை மற்றும் பயிற்றுவிக்கப்படுபவருக்கு மரியாதை ஆகியவற்றை உறுதி செய்ய வேண்டும். இது நம்பிக்கையை வளர்ப்பதற்கும், ஆய்வு செய்வதற்கு பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்குவதற்கும் முக்கியமானது. உதாரணமாக, ஜெர்மனியில் உள்ள ஒரு பயிற்சியாளர் தனிப்பட்ட தகவல்களைக் கையாளும்போது ஜெர்மன் தரவு தனியுரிமைச் சட்டங்களை (GDPR) அறிந்திருக்க வேண்டும் மற்றும் அதற்குக் கட்டுப்பட வேண்டும். இதேபோல், நைஜீரியாவில் உள்ள ஒரு அரசாங்க அதிகாரியுடன் பணிபுரியும் ஒரு பயிற்சியாளர் ஏதேனும் நலன் முரண்பாடுகளைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
• பயிற்சி ஒப்பந்தத்தை நிறுவுதல்: இலக்குகள், எதிர்பார்ப்புகள், பாத்திரங்கள் மற்றும் ரகசியத்தன்மை உள்ளிட்ட பயிற்சி உறவை தெளிவாக வரையறுப்பது அவசியம். இது ஒரு பயனுள்ள பயிற்சி ஈடுபாட்டிற்கு களம் அமைக்கிறது. இந்த ஒப்பந்தம் பயிற்றுவிக்கப்படுபவருடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டு எழுத்துப்பூர்வமாக ஆவணப்படுத்தப்பட வேண்டும், இரு தரப்பினரும் ஒரே நேர்கோட்டில் இருப்பதை உறுதி செய்கிறது. இந்த ஒப்பந்தம் ஜப்பான் அல்லது அர்ஜென்டினாவில் பொருந்தக்கூடிய குறிப்பிட்ட ஒப்பந்தச் சட்டங்கள் போன்ற உள்ளூர் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும்.

2. உறவை இணைந்து உருவாக்குதல்

• நம்பிக்கை மற்றும் நெருக்கத்தை நிறுவுதல்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவருடன் ஒரு வலுவான உறவை உருவாக்குவது மிக முக்கியம். இது செயலில் கேட்பது, பச்சாதாபம் மற்றும் உண்மையான அக்கறை மற்றும் ஆதரவை வெளிப்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் வெளிப்படையாகவும் நேர்மையாகவும் இருப்பதற்கு ஒரு பாதுகாப்பான மற்றும் நம்பகமான சூழலை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். உதாரணமாக, பிரேசிலில் உள்ள ஒரு பயிற்சியாளர், உள்ளூர் கலாச்சார விதிமுறைகளுக்கு ஏற்ப, வணிகத்திற்கு இறங்குவதற்கு முன்பு நகைச்சுவையைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் முறைசாரா தொடர்புகளை உருவாக்கலாம்.
• பயிற்சி இருப்பு: பயிற்சி அமர்வுகளின் போது முழுமையாக இருப்பதும், கவனம் செலுத்துவதும் பயிற்சியாளரை பயிற்றுவிக்கப்படுபவருடன் ஆழமான மட்டத்தில் இணைக்க அனுமதிக்கிறது. இது தனிப்பட்ட நிகழ்ச்சி நிரல்களை ஒதுக்கி வைப்பது, பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் தேவைகளில் கவனம் செலுத்துவது மற்றும் உண்மையான ஈடுபாட்டை வெளிப்படுத்துவது ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இது பயிற்சியாளரின் சொந்த சார்புகளை நிர்வகிக்க வேண்டும், இது சீனாவிலிருந்து ஒருவரைப் போன்ற மாறுபட்ட கலாச்சாரப் பின்னணியைச் சேர்ந்த ஒருவருடன் பணிபுரியும்போது வித்தியாசமாக இருக்கலாம்.

3. திறம்பட தொடர்புகொள்வது

• செயலில் கேட்பது: பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் வார்த்தைகள், குரல் தொனி மற்றும் உடல் மொழி ஆகியவற்றில் மிகுந்த கவனம் செலுத்துதல், மற்றும் புரிதலை உறுதிப்படுத்த சுருக்கமாகவும், வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவது. இது பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் என்ன *சொல்லவில்லை* என்பதிலும், அவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதிலும் கவனம் செலுத்துவதை உள்ளடக்கியது. செயலில் கேட்பது வெவ்வேறு கலாச்சாரங்களில் நிலவும் வெவ்வேறு தொடர்பு பாணிகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. கொரியாவைச் சேர்ந்த ஒருவருடன் பணிபுரியும் ஒரு பயிற்சியாளர், அமெரிக்காவைச் சேர்ந்த ஒருவருடன் பணிபுரியும் பயிற்சியாளரை விட மறைமுகமான தகவல்தொடர்புகளைக் கவனிக்கக்கூடும்.
• சக்திவாய்ந்த கேள்வி கேட்டல்: சுய பிரதிபலிப்பு, நுண்ணறிவு மற்றும் விழிப்புணர்வை ஊக்குவிக்கும் திறந்தநிலை கேள்விகளைக் கேட்பது. இந்தக் கேள்விகள் பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் தங்கள் கண்ணோட்டங்களை ஆராயவும், சவால்களை அடையாளம் காணவும், தீர்வுகளை உருவாக்கவும் உதவுகின்றன. கேட்கப்படும் கேள்விகளின் வகைகள் பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் பின்னணிக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும்; சுவிட்சர்லாந்தில் உள்ள ஒரு கார்ப்பரேட் சூழலில் வேலை செய்யும் கேள்விகள் கென்யாவில் உள்ள ஒரு இலாப நோக்கற்ற நிறுவனத்தில் வேலை செய்யாமல் போகலாம்.
• நேரடித் தொடர்பு: தெளிவாகவும் நேரடியாகவும் தொடர்புகொள்வது, பின்னூட்டம் வழங்குவது மற்றும் அவதானிப்புகளை ஆதரவான முறையில் பகிர்ந்துகொள்வது. இது மரியாதை மற்றும் இரக்கத்தைப் பேணும்போது நேர்மையாகவும் நேரடியாகவும் இருப்பதை உள்ளடக்கியது. நேரடித் தொடர்பு பாணிகள் பெரிதும் வேறுபடலாம். கனடா போன்ற சில கலாச்சாரங்களில், நேரடித்தன்மை பாராட்டப்படுகிறது. ஜப்பான் போன்ற பிறவற்றில், ஒரு மறைமுக அணுகுமுறை பெரும்பாலும் விரும்பப்படுகிறது.

4. கற்றல் மற்றும் முடிவுகளை எளிதாக்குதல்

• விழிப்புணர்வை உருவாக்குதல்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் தங்கள் பலம், பலவீனங்கள், மதிப்புகள் மற்றும் நம்பிக்கைகள் பற்றி அறிந்திருக்க உதவுதல். இது அவர்களின் கண்ணோட்டங்களை ஆராய்வது, கட்டுப்படுத்தும் நம்பிக்கைகளை அடையாளம் காண்பது மற்றும் அனுமானங்களுக்கு சவால் விடுவதை உள்ளடக்கியது. கலாச்சார வேறுபாடுகள் இங்கே ஒரு பங்கு வகிக்கலாம். உதாரணமாக, வியட்நாம் போன்ற ஒரு கூட்டுவாத சமூகத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பயிற்றுவிக்கப்படுபவர், அணியின் தேவைகளில் அதிக கவனம் செலுத்தலாம், அதே நேரத்தில் ஆஸ்திரேலியா போன்ற ஒரு தனிநபர்வாத சமூகத்தைச் சேர்ந்த பயிற்றுவிக்கப்படுபவர், தங்கள் தனிப்பட்ட அபிலாஷைகளில் அதிக கவனம் செலுத்தலாம்.
• செயல்களை வடிவமைத்தல்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவருடன் இணைந்து செயல் திட்டங்களை உருவாக்குதல், இலக்குகளை நிர்ணயித்தல் மற்றும் விரும்பிய விளைவுகளை அடைவதற்கான உத்திகளை அடையாளம் காணுதல். இது இலக்குகளை நிர்வகிக்கக்கூடிய படிகளாக உடைத்து, ஆதரவையும் பொறுப்புணர்வையும் வழங்குவதை உள்ளடக்கியது. ஒரு பயிற்றுவிக்கப்படுபவருக்கு இலக்குகளை நிர்ணயிக்க உதவும்போது, இங்கிலாந்தில் பணிபுரியும் ஒரு பயிற்சியாளர் அளவீடுகள் மற்றும் செயல்திறன் குறிகாட்டிகளைப் பற்றி விவாதிக்கலாம், அதே நேரத்தில் பிலிப்பைன்ஸில் பணிபுரியும் ஒரு பயிற்சியாளர் பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் தனிப்பட்ட நல்வாழ்வில் அதிக கவனம் செலுத்தலாம்.
• முன்னேற்றம் மற்றும் பொறுப்புணர்வை நிர்வகித்தல்: முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும், வெற்றிகளைக் கொண்டாடவும், தேவைக்கேற்ப செயல்களைச் சரிசெய்யவும் பயிற்றுவிக்கப்படுபவருக்கு ஆதரவளித்தல். இது பின்னூட்டம் வழங்குவது, பயிற்றுவிக்கப்படுபவரைப் பொறுப்பேற்க வைப்பது மற்றும் சுய பொறுப்பை வளர்ப்பதை உள்ளடக்கியது. இதற்கு நிலையான பின்தொடர்தல் மற்றும் நேர்மறையான வலுவூட்டல் தேவைப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் குறிப்பிட்ட சவால்கள் மற்றும் தேவைகளுக்கு உணர்திறன் கொண்டதாகவும் இருக்க வேண்டும்.

முக்கிய பயிற்சி மாதிரிகள் மற்றும் கட்டமைப்புகள்

பல பயிற்சி மாதிரிகள் மற்றும் கட்டமைப்புகள் பயனுள்ள பயிற்சிக்கு மதிப்புமிக்க கட்டமைப்புகள் மற்றும் நுட்பங்களை வழங்குகின்றன. இந்த மாதிரிகளைப் புரிந்துகொள்வதும் பயன்படுத்துவதும், பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்களை அவர்களின் இலக்குகளை அடைய வழிகாட்டுவதற்கான ஒரு பயிற்சியாளரின் திறனை கணிசமாக மேம்படுத்தும். இவை வழிகாட்டுதல்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், மேலும் பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் மற்றும் சூழ்நிலையின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைப்பது அவசியம்.

GROW மாதிரி

GROW மாதிரி மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் பயிற்சி கட்டமைப்புகளில் ஒன்றாகும். இது பயிற்சி உரையாடலை வழிநடத்துவதற்கு ஒரு எளிய மற்றும் சக்திவாய்ந்த கட்டமைப்பை வழங்குகிறது.

• Goal (இலக்கு): பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் விரும்பிய விளைவு என்ன?
• Reality (உண்மைநிலை): தற்போதைய நிலைமை என்ன?
• Options (விருப்பங்கள்): சாத்தியமான விருப்பங்கள் அல்லது உத்திகள் என்ன?
• Will (செயல்பாடு): பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் என்னென்ன நடவடிக்கைகளை எடுப்பார், மற்றும் அவர்களின் அர்ப்பணிப்பு என்ன?

உதாரணம்: சிங்கப்பூரில் உள்ள ஒரு உலகளாவிய நிதி நிறுவனத்தில் உள்ள ஒரு மேலாளர், ஒரு பணியாளரின் விளக்கக்காட்சி திறன்களை மேம்படுத்த GROW மாதிரியைப் பயன்படுத்துகிறார். இலக்கு, அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் விளக்கக்காட்சிகளை வழங்குவதாகும் (G). உண்மைநிலை என்னவென்றால், பணியாளர் பதட்டமாகவும், நம்பிக்கையற்றவராகவும் உணர்கிறார் (R). விருப்பங்கள் பயிற்சி செய்வது, பொதுப் பேச்சுப் படிப்பை எடுப்பது மற்றும் பின்னூட்டம் பெறுவது (O). பணியாளர் சக ஊழியர்களுடன் விளக்கக்காட்சிகளைப் பயிற்சி செய்ய உறுதியளிக்கிறார் மற்றும் படிப்பை எடுக்கிறார் (W). GROW மாதிரி கலாச்சாரங்கள் முழுவதும் நன்றாக வேலை செய்கிறது, ஏனெனில் இது நேரடியானது மற்றும் முடிவுகளை அடைவதில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஆனால் சில கலாச்சாரங்களில் விருப்பங்கள் கட்டம் எவ்வளவு 'நேரடியாக' இருக்கிறது என்பதில் பயிற்சியாளர் கவனமாக இருப்பார்.

OSKAR மாதிரி

OSKAR என்பது தீர்வு-மையப்படுத்தப்பட்ட பயிற்சி மாதிரியாகும், இது விரும்பிய விளைவுகளை அடைய தற்போதுள்ள பலம் மற்றும் வளங்களை உருவாக்குவதை வலியுறுத்துகிறது.

• Outcome (விளைவு): விரும்பிய விளைவு என்ன?
• Scale (அளவுகோல்): உங்கள் முன்னேற்றத்தை ஒரு அளவுகோலில் எப்படி மதிப்பிடுவீர்கள்?
• Know-how (அறிவு): நீங்கள் ஏற்கனவே என்ன அறிவீர்கள், என்ன முயற்சி செய்துள்ளீர்கள்?
• Actions (செயல்கள்): நீங்கள் எடுக்கக்கூடிய நடவடிக்கைகள் என்ன?
• Review (மறுஆய்வு): அடையப்பட்ட முடிவுகளின் அடிப்படையில் திட்டங்களை மறுஆய்வு செய்து திருத்தவும்.

உதாரணம்: பிரான்சில் உள்ள ஒரு குழுவுடன் பணிபுரியும் ஒரு பயிற்சியாளர், ஒத்துழைப்பை மேம்படுத்த OSKAR மாதிரியைப் பயன்படுத்துகிறார். விளைவு, குழுத் தகவல்தொடர்பை மேம்படுத்துவதாகும் (O). குழு தங்கள் தற்போதைய தகவல்தொடர்பை 10-க்கு 4 ஆக மதிப்பிடுகிறது (S). அவர்கள் ஏற்கனவே திட்ட மேலாண்மை மென்பொருளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் (K). நடவடிக்கைகள், தினசரி ஸ்டாண்ட்-அப் கூட்டங்களை செயல்படுத்துவதும், மென்பொருளை சிறப்பாகப் பயன்படுத்துவதும் ஆகும் (A). குழு தங்கள் செயல்களையும் மென்பொருளையும் மறுஆய்வு செய்து குழுத் தகவல்தொடர்பை மேலும் மேம்படுத்துகிறது (R). GROW போலவே, OSKAR-ம் உலகளாவிய சூழல்களுக்கு ஏற்றதாக உள்ளது.

ACHIEVE மாதிரி

ACHIEVE மாதிரி என்பது ஒரு விரிவான பயிற்சி கட்டமைப்பாகும், இது இலக்குகளை அடைதல், தற்போதைய சூழ்நிலையை மதிப்பிடுதல் மற்றும் செயலை எளிதாக்குதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

• Assess (மதிப்பிடு) தற்போதைய சூழ்நிலை
• Creative (படைப்பு) மூளைச்சலவை
• Honing (செம்மைப்படுத்து) செயலுக்கான விருப்பங்கள்
• Initiate (தொடங்கு) செயல்
• Evaluate (மதிப்பிடு) முன்னேற்றம்
• Value (மதிப்பீடு செய்) விளைவுகள்

உதாரணம்: நைஜீரியாவில் உள்ள ஒரு பயிற்சியாளர், ஒரு தொழில்முனைவோருக்கு அவர்களின் வணிகத்தை வளர்க்க உதவ ACHIEVE மாதிரியைப் பயன்படுத்துகிறார். அவர்கள் தற்போதைய சவால்களை மதிப்பிட்டு, பின்னர் படைப்பு தீர்வுகளை மூளைச்சலவை செய்கிறார்கள். பயிற்சியாளர் பின்னர் தொழில்முனைவோருக்கு விருப்பங்களை மதிப்பிடவும், நடவடிக்கை எடுக்கவும், முடிவுகளை மதிப்பிடவும் உதவுகிறார். மாறுபட்ட உள்கட்டமைப்பு கொண்ட ஒரு நாட்டில், தொழில்முனைவோர் சவால்களை சமாளிக்க புதுமையான வழிகளைத் தேடுவதால், மாதிரியின் படைப்பாற்றல் பகுதி முக்கியத்துவம் பெறலாம்.

உங்கள் பயிற்சித் திறன்களை வளர்த்தல்

பயனுள்ள நிறுவனப் பயிற்சித் திறன்களை உருவாக்குவது என்பது கற்றல் மற்றும் வளர்ச்சியின் தொடர்ச்சியான பயணமாகும். இதற்கு சுய பிரதிபலிப்பு, தொடர்ச்சியான முன்னேற்றம் மற்றும் மற்றவர்களிடமிருந்து ஆதரவைத் தேடுவதற்கான அர்ப்பணிப்பு தேவை. பயிற்சியாளர்கள் தங்கள் திறமைகளை வளர்த்துக் கொள்ள பல விஷயங்களைச் செய்யலாம்.

1. பயிற்சி மற்றும் கல்வி

அங்கீகாரம் பெற்ற பயிற்சித் திட்டங்கள் மற்றும் பட்டறைகளில் பங்கேற்பது பயிற்சி கோட்பாடுகள், நுட்பங்கள் மற்றும் திறன்களில் ஒரு திடமான அடித்தளத்தை வழங்குகிறது. இந்தத் திட்டங்களில் பெரும்பாலும் நடைமுறைப் பயிற்சிகள், பாத்திரப் பயிற்சிகள் மற்றும் பின்னூட்ட அமர்வுகள் அடங்கும்.

• ICF-அங்கீகாரம் பெற்ற திட்டங்களைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்: ICF பலவிதமான சான்றிதழ் திட்டங்களை வழங்குகிறது, பயிற்சியாளர்கள் பயிற்சி மற்றும் அனுபவத்தின் கடுமையான தரங்களை பூர்த்தி செய்வதை உறுதி செய்கிறது.
• சிறப்புப் பயிற்சியை நாடுங்கள்: உங்கள் பயிற்சி நிபுணத்துவத்தை விரிவுபடுத்த, குழுப் பயிற்சி, நிர்வாகப் பயிற்சி அல்லது மோதல் தீர்வு போன்ற பகுதிகளில் பயிற்சியைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

2. பயிற்சி மற்றும் அனுபவம்

நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாகப் பயிற்சி செய்கிறீர்களோ, அவ்வளவு சிறப்பாக நீங்கள் ஆவீர்கள். உங்கள் நிறுவனத்திற்குள் தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்க வாய்ப்புகளைத் தேடுங்கள். இதில் சக ஊழியர்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்க முன்வருவது, உங்கள் தலைமைப் பாத்திரத்தின் ஒரு பகுதியாகப் பயிற்சியை வழங்குவது அல்லது உங்கள் துறைக்குள் ஒரு பயிற்சிப் பழக்கத்தை நிறுவுவது ஆகியவை அடங்கும்.

• சிறிய குழுக்களுடன் தொடங்குங்கள்: அனுபவத்தைப் பெறவும், நம்பிக்கையை வளர்க்கவும் தனிநபர்கள் அல்லது சிறிய குழுக்களுக்குப் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம் தொடங்கவும்.
• பின்னூட்டம் தேடுங்கள்: உங்கள் பயிற்சி பாணி மற்றும் செயல்திறன் குறித்து பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்களிடமிருந்து பின்னூட்டம் கேட்கவும்.
• உங்கள் அமர்வுகளைப் பதிவு செய்யுங்கள்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் அனுமதியுடன், பயிற்சி அமர்வுகளைப் பதிவுசெய்து உங்கள் நுட்பங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும், முன்னேற்றத்திற்கான பகுதிகளை அடையாளம் காணவும்.

3. வழிகாட்டுதல் மற்றும் மேற்பார்வை

அனுபவம் வாய்ந்த பயிற்சியாளர் அல்லது வழிகாட்டியுடன் பணிபுரிவது விலைமதிப்பற்ற ஆதரவையும் வழிகாட்டலையும் வழங்க முடியும். ஒரு வழிகாட்டி உங்கள் பயிற்சித் திறன்கள் குறித்து பின்னூட்டம் வழங்கலாம், சவாலான சூழ்நிலைகளைச் சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவலாம், மேலும் பயிற்சித் தொழில் குறித்த நுண்ணறிவுகளை வழங்கலாம்.

• ஒரு வழிகாட்டியைக் கண்டறியவும்: வழிகாட்டல் மற்றும் ஆதரவை வழங்கக்கூடிய தகுதியான மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த பயிற்சியாளரைத் தேடுங்கள்.
• மேற்பார்வையில் பங்கேற்கவும்: பயிற்சி மேற்பார்வை என்பது உங்கள் பயிற்சி நடைமுறை குறித்து பின்னூட்டம் மற்றும் வழிகாட்டல் வழங்கும் ஒரு மேற்பார்வையாளருடன் வழக்கமான கலந்துரையாடல்களை உள்ளடக்கியது.

4. தொடர்ச்சியான கற்றல் மற்றும் மேம்பாடு

பயிற்சித் துறையில் சமீபத்திய ஆராய்ச்சி, போக்குகள் மற்றும் சிறந்த நடைமுறைகளுடன் புதுப்பித்த நிலையில் இருங்கள். இது புத்தகங்களைப் படிப்பது, மாநாடுகளில் கலந்துகொள்வது மற்றும் ஆன்லைன் சமூகங்களில் பங்கேற்பதை உள்ளடக்கியது. புதிய பயிற்சி முறைகள், நுட்பங்கள் மற்றும் பாணிகளுக்கு ஏற்ப நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும், இவை பல்வேறு கலாச்சாரங்களில் மாற்றத்தக்கவை அல்ல என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும்.

• தொழிற்துறை வெளியீடுகளைப் படியுங்கள்: பயிற்சியில் சமீபத்திய முன்னேற்றங்கள் குறித்து அறிந்திருங்கள்.
• மாநாடுகள் மற்றும் பட்டறைகளில் கலந்து கொள்ளுங்கள்: அனுபவம் வாய்ந்த பயிற்சியாளர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் பிற நிபுணர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.
• ஒரு பயிற்சி சமூகத்தில் சேரவும்: யோசனைகளைப் பரிமாறிக்கொள்ளவும், ஒருவருக்கொருவர் கற்றுக்கொள்ளவும், ஆதரவைப் பெறவும் மற்ற பயிற்சியாளர்களுடன் இணையுங்கள்.

உலகளாவிய சூழலுக்கு பயிற்சியை மாற்றியமைத்தல்

பயிற்சி என்பது அனைவருக்கும் பொருந்தும் ஒரு அணுகுமுறை அல்ல. பயனுள்ள பயிற்சியாளர்கள் கலாச்சார ரீதியாக விழிப்புடன், மாற்றியமைக்கக்கூடியவர்களாகவும், தங்கள் பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் கண்ணோட்டங்களுக்கு உணர்திறன் கொண்டவர்களாகவும் இருப்பார்கள். உலகளாவிய சூழலுக்கு பயிற்சியை மாற்றியமைப்பதற்கான சில முக்கியக் கருத்தாய்வுகள் இங்கே:

1. கலாச்சார விழிப்புணர்வு

வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள், அவற்றின் மதிப்புகள், நம்பிக்கைகள், தொடர்பு பாணிகள் மற்றும் பணியிட விதிமுறைகள் உட்பட ஆழமான புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இது உங்கள் பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்களின் கலாச்சாரப் பின்னணியை ஆராய்வது, கற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருப்பது மற்றும் அனுமானங்களைத் தவிர்ப்பது ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

• கலாச்சாரப் பரிமாணங்களைப் பற்றி அறியுங்கள்: அதிகார தூரம், தனிநபர்வாதம் மற்றும் கூட்டுவாதம் மற்றும் பிற கலாச்சாரப் பரிமாணங்களின் அடிப்படையில் கலாச்சாரங்கள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• தொடர்பு பாணிகளைக் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் கலாச்சாரப் பின்னணிக்கு ஏற்றவாறு உங்கள் தொடர்பு பாணியை மாற்றியமைக்கவும்.
• கலாச்சார விதிமுறைகளை மதிக்கவும்: வாழ்த்துக்களைப் பயன்படுத்துதல், சம்பிரதாயத்தின் அளவு மற்றும் உறவை வளர்ப்பதன் முக்கியத்துவம் போன்ற பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் கலாச்சார விதிமுறைகளை அறிந்திருங்கள் மற்றும் மதிக்கவும்.

2. மொழித் திறன்

பயிற்சி எந்த மொழியிலும் நடத்தப்படலாம் என்றாலும், பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் தாய்மொழியில் உள்ள திறன் பயிற்சி அனுபவத்தை பெரிதும் மேம்படுத்தும். நீங்கள் சரளமாகப் பேசவில்லை என்றால், ஒரு மொழிபெயர்ப்பாளர் அல்லது உரைபெயர்ப்பாளருடன் பணிபுரியுங்கள்.

• முக்கிய சொற்றொடர்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: மரியாதை காட்டவும், நல்லுறவை வளர்க்கவும் பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் மொழியில் அடிப்படைச் சொற்றொடர்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• தெளிவான மற்றும் சுருக்கமான மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள்: பேச்சுவழக்கு அல்லது சிக்கலான மொழியைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்.
• பொறுமையாக இருங்கள்: தொடர்பு மற்றும் தெளிவுபடுத்தலுக்கு கூடுதல் நேரத்தை அனுமதிக்கவும்.

3. உணர்திறன் மற்றும் பச்சாதாபம்

பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் சவால்கள் மற்றும் கண்ணோட்டங்களுக்கு பச்சாதாபம் மற்றும் புரிதலை வெளிப்படுத்துங்கள். இது செயலில் கேட்பது, திறந்தநிலை கேள்விகளைக் கேட்பது மற்றும் அவர்களின் கலாச்சாரப் பின்னணியை அங்கீகரிப்பதை உள்ளடக்கியது.

• உணர்வற்ற சார்பு பற்றி அறிந்திருங்கள்: உங்கள் சொந்த சார்புகளை அங்கீகரித்து, அவை உங்கள் பயிற்சியை எவ்வாறு பாதிக்கலாம் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
• ஒரு பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்குங்கள்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் தங்கள் அனுபவங்களையும் கண்ணோட்டங்களையும் பகிர்ந்து கொள்ள வசதியாக உணரும் ஒரு பாதுகாப்பான மற்றும் நம்பகமான சூழலை வளர்க்கவும்.
• உங்கள் அணுகுமுறையை மாற்றியமைக்கவும்: பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் தனிப்பட்ட தேவைகள் மற்றும் கலாச்சாரப் பின்னணிக்கு ஏற்றவாறு உங்கள் பயிற்சி அணுகுமுறையை மாற்றியமைக்க நெகிழ்வாகவும் தயாராகவும் இருங்கள்.

4. நேர மண்டலங்கள் மற்றும் தளவாடங்களைக் கருத்தில் கொள்ளுதல்

வெவ்வேறு நேர மண்டலங்களில் உள்ள பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்களுடன் பணிபுரியும்போது, திட்டமிடல் சவால்களைக் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். நெகிழ்வான திட்டமிடல் விருப்பங்களை வழங்கவும், தேவைக்கேற்ப உங்கள் சொந்த அட்டவணையை சரிசெய்யத் தயாராக இருங்கள். பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்கள் சந்திப்பதற்கான அழுத்தத்திற்கு உள்ளாகாதபடி அமர்வுகளின் நேரத்தில் நெகிழ்வாக இருப்பது சிறந்த நடைமுறையாகும். நீங்கள் பல நேரங்களை வழங்கலாம் அல்லது சுழற்சி முறையில் உள்ள விருப்பங்களை வழங்கலாம். மெய்நிகர் தளங்களைப் பயன்படுத்தினால், தொழில்நுட்பத்தைச் சோதித்து, பயிற்சியாளர் மற்றும் பயிற்றுவிக்கப்படுபவர் இருவருக்கும் இணைப்பு இருப்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.

உலகளாவிய பயிற்சியின் எடுத்துக்காட்டுகள்

உலகின் பல்வேறு பகுதிகளில் நிறுவனப் பயிற்சியின் சில எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்போம்.

எடுத்துக்காட்டு 1: அமெரிக்காவைச் சேர்ந்த ஒரு தலைமைப் பயிற்சியாளர், இந்தியாவின் மும்பையில் உள்ள ஒரு குழுவுடன் பணிபுரிகிறார். பயிற்சியாளர் மெய்நிகர் கூட்டங்களைப் பயன்படுத்தி பயிற்சி அளிக்கிறார், ஆனால் குழு குறைவாகவே பதிலளிக்கிறது. குழு அதிக நேரடி பயிற்சிக்கும், தலைமைக்கு ஒரு பாரம்பரிய அணுகுமுறைக்கும் பழக்கப்பட்டிருப்பதை பயிற்சியாளர் அறிகிறார். பயிற்சியாளர் தனது அணுகுமுறையை சரிசெய்து, அதிக கட்டமைக்கப்பட்ட பயிற்சிகளை இணைத்து, தெளிவான அறிவுறுத்தல்களை வழங்கி, இந்த கலாச்சார விருப்பத்திற்கு இடமளிக்க வழக்கமான சோதனைகளை இணைக்கிறார்.

எடுத்துக்காட்டு 2: லண்டனில் உள்ள ஒரு பயிற்சியாளர், ஜப்பானின் டோக்கியோவில் உள்ள ஒரு விற்பனை மேலாளருக்கு ஆதரவளிக்கிறார். விற்பனை மேலாளர் விற்பனை இலக்குகளை அடைய சிரமப்படுகிறார். ஜப்பானிய கலாச்சாரத்தில் நம்பிக்கையை வளர்ப்பதன் மதிப்பை அறிந்த பயிற்சியாளர், வலுவான உறவை வளர்ப்பதற்கும், விற்பனை மேலாளரின் நிறுவன கலாச்சாரத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கும், அவர்களின் பணி பாணியைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் கூடுதல் நேரத்தைச் செலவிடுகிறார். பயிற்சியாளர் தனது நேரடித் தகவல்தொடர்பை மேலும் மறைமுகமாக மாற்றி, வெளிப்படையான விமர்சனத்தைத் தவிர்த்து, ஆதரவான முறையில் ஆக்கப்பூர்வமான பின்னூட்டத்தை வழங்குகிறார். இந்தச் சூழலில் நீண்ட கால உறவுகளின் தேவைக்கு பயிற்சியாளர் உணர்திறன் கொண்டவராக இருக்கிறார்.

எடுத்துக்காட்டு 3: தென்னாப்பிரிக்காவின் ஜோகன்னஸ்பர்க்கில் உள்ள ஒரு பயிற்சியாளர், சமத்துவமின்மை தொடர்பான சவால்களைச் சமாளிக்க பல்வேறு பின்னணியைச் சேர்ந்த ஒரு குழுவுடன் பணிபுரிகிறார். பயிற்சியாளர் குழு உறுப்பினர்கள் தங்கள் அனுபவங்களையும் கண்ணோட்டங்களையும் விவாதிக்க ஒரு பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்குகிறார். பயிற்சியாளர் அனுமானங்களை தீவிரமாக சவால் செய்கிறார், ஆதரவை வழங்குகிறார், மேலும் குழு உறுப்பினர்களுக்கு தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் குழு வளர்ச்சிக்கான இலக்குகளை நிர்ணயிக்க உதவுகிறார். பயிற்சியாளர் ஒரு சிக்கலான சமூக-பொருளாதார சூழலை வழிநடத்துவதற்கான ஆதாரங்களையும் வழங்குகிறார்.

எடுத்துக்காட்டு 4: ஆஸ்திரேலியாவைச் சேர்ந்த ஒரு பயிற்சியாளர், மெக்சிகோவில் உள்ள ஒரு குழுவிற்கு திட்ட மேலாண்மைக்கு உதவுகிறார். பயிற்றுவிக்கப்படுபவர்கள் ஆஸ்திரேலிய பயிற்சியாளரை விட திட்ட மேலாண்மைக்கு அதிக உறவுமுறை மற்றும் முறைசாரா அணுகுமுறையைக் கொண்டிருப்பதை பயிற்சியாளர் காண்கிறார். பயிற்சியாளர் மேலும் நெகிழ்வான காலக்கெடுவை அமைப்பதன் மூலமும், அதிக கூட்டு முடிவெடுப்பதை அனுமதிப்பதன் மூலமும் தன்னை மாற்றியமைத்துக் கொள்கிறார், இது மிகவும் கடுமையான, நேரடியான மற்றும் முறையான அணுகுமுறைகளுக்கு முரணாக உள்ளது.

நிறுவனப் பயிற்சியின் எதிர்காலம்

நிறுவனப் பயிற்சி உலகளாவிய பணியாளர்களின் மாறிவரும் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய தொடர்ந்து உருவாகி வருகிறது. நிறுவனங்கள் பெருகிய முறையில் பன்முகத்தன்மை கொண்டதாகவும், ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டதாகவும் மாறுவதால், திறமையான பயிற்சியாளர்களுக்கான தேவை தொடர்ந்து வளரும். பல போக்குகள் நிறுவனப் பயிற்சியின் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்கின்றன:

• பன்முகத்தன்மை, சமபங்கு மற்றும் உள்ளடக்கம் (DEI) மீது கவனம்: உள்ளடக்கிய மற்றும் சமமான பணியிடங்களை உருவாக்குவதில் நிறுவனங்களுக்கு ஆதரவளிக்க பயிற்சியாளர்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும்.
• தொழில்நுட்பத்தின் ஒருங்கிணைப்பு: AI-இயங்கும் பயிற்சி தளங்கள் போன்ற தொழில்நுட்பம், பயிற்சி வழங்குவதில் பெருகிய முறையில் முக்கிய பங்கு வகிக்கும்.
• நல்வாழ்வில் முக்கியத்துவம்: பயிற்சியாளர்கள் தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்களின் நல்வாழ்வை ஆதரிப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்துவார்கள்.
• அதிகரித்த தொலைநிலை பயிற்சி: நிறுவனங்கள் நெகிழ்வான வேலை மாதிரிகளை ஏற்றுக்கொள்வதால் தொலைநிலை பயிற்சி மிகவும் பொதுவானதாக மாறும்.
• தரவு சார்ந்த பயிற்சி: பயிற்சியாளர்கள் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும், பயிற்சி தலையீடுகளின் தாக்கத்தை அளவிடவும் தரவு மற்றும் பகுப்பாய்வுகளைப் பயன்படுத்துவார்கள்.

முடிவுரை

நிறுவனப் பயிற்சித் திறன்களை உருவாக்குவது உலகெங்கிலும் உள்ள தலைவர்கள் மற்றும் நிபுணர்களுக்கு ஒரு மதிப்புமிக்க முதலீடாகும். முக்கிய பயிற்சித் திறன்களில் ஒரு வலுவான அடித்தளத்தை உருவாக்குவதன் மூலமும், பயனுள்ள பயிற்சி மாதிரிகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும், உலகளாவிய சூழலுக்கு பயிற்சி அணுகுமுறைகளை மாற்றியமைப்பதன் மூலமும், தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்கள் தங்கள் முழுத் திறனை அடையவும், நிறுவன வெற்றியை இயக்கவும் நீங்கள் அதிகாரம் அளிக்க முடியும். தொடர்ச்சியான கற்றல் பயணத்தைத் தழுவுங்கள், பயிற்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான வாய்ப்புகளைத் தேடுங்கள், மேலும் உலகளாவிய பணியிடத்தின் எப்போதும் மாறிவரும் நிலப்பரப்புக்கு ஏற்ப தயாராக இருங்கள். இலக்கு வெறுமனே பயிற்சி செய்வது மட்டுமல்ல, மக்கள் தங்களின் சிறந்தவர்களாக மாறுவதற்கு ஆதரவளிப்பதே என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முக்கியமானது, உங்கள் பயிற்றுவிக்கப்படுபவரின் கலாச்சாரச் சூழலைப் பற்றி அறிந்திருப்பதும், ஒவ்வொரு பயிற்சித் தொடர்பையும் பச்சாதாபம், மரியாதை மற்றும் அவர்கள் உலகில் எங்கிருந்தாலும் செழிக்க உதவுவதற்கான உண்மையான விருப்பத்துடன் அணுகுவதாகும்.